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那年我响应国家号召，去贫困山区支教。山区的学生生活是很贫乏的，他们没有课外书，没有课外活动。整天呆在教室里，除了听课，就是做题，他们甚至不知道为什么要学习。
我去做的第一件事情，就是说服校长把下午的第四节课改为课外活动。我说服学校的音乐和美术老师，成立了几个课外兴趣小组。我又到省城的一所初中收购了很多旧的课外书，建立了一个图书室。我想我不可能改变我国贫困地区的教育现状，但在我所在的学校里，我要给学生们带来希望。
我讲课是从来不会照本宣科的，我喜欢举一些生动有趣的例子，所以我的课堂里总是充满了笑声。我从来不批评学生，在我的眼睛里根本就没有差生。我对学生说我不是来教大家的，是来带领大家一起学的。
我在教学中侧重于讲学习方法，而不注重具体的内容。我说现在知识的更新是很快的，但你只要有了方法，就可以很容易地学到种知识了。我一直强调方法的重要，我曾经说过，不管你有多大的力气，你都是撞不开一个锁着的铁门的，但你只要有了钥匙，就可以轻而易举的把门打开了。
课余的时候，我跟同学们一起聊天，也就是从我那里，学生们知道了什么是互联网，什么是运载火箭。我不仅向他们普及科学知识，也帮他们解决生活中遇到的问题。我渐渐地感觉，从我去到以后，学校的一些情况正在发生变化。以前学生是很怕老师的，但是现在见了我都会满脸笑容。以前学生在老师面前从来不多说话，但是在我面前，他们已经可以畅所欲言了。
其他老师一有机会就跑进我的教室听课，回来后恍然大悟地说：“原来这么枯燥的课程也可以讲得如此妙趣横生的。”我带的科技兴趣小组总是挤满了人，甚至我说的每一段幽默话语都会被同学们广为传播。
有一次语文老师对我说，他布置了一篇作文，题目是我最难忘的一个老师，结果大多数的学生都写了我。他在办公室里抑扬顿挫地朗诵其中的佳作，我舒心地笑了。其实我是他们认识最晚，也是接触时间最短的。
后来查寝的老师告诉我，我已经成了学生们宿舍夜谈的中心，甚至于我手上的指环他们都很关心。而我也非常想知道学生在背地里究竟说我什么。
有一次我改作业，发现一个本子里夹了一页信笺，是一个女生写的。她在信中说：“老师，我们有很多女生都说你像个女孩子，因为课外的时候别的男老师都在操场打篮球，而你却安静地站在花坛旁边看花朵。”
我笑了，谁说男老师就一定要去打球而不能看花的。但我还是回信把实情告诉了她。我说其实我在花坛边不是看花，而是在思考问题。当然，我把回信夹在她的作业本里发了回去。
下一次作业，那个女生居然又写了一封信，说那老师你在花坛边都在想些什么，能不能告诉我们呢？我回信说我想的是中国教育体制的改革，如果你们对现行的教育制度有什么意见都可以告诉我。
交流就这样开始了，我开始知道给我写信的个女孩是一个班长，在学校里面是以胆大著称的。我从她那里了解了很多学生们真实而为老师所不知的想法，我也把繁华都市的一些生活情节告诉了她。
我很庆幸自己又多了一个与学生沟通的方法。
渐斩地，我发现那个女孩的信中所表达的已经不仅仅是学生对老师的情谊了，尽管她的语言很含蓄，但所表达的意愿却越来越清淅。
我去她们班上课的时候，她不再像以前那样崇拜地看着我，而是红着脸，把头低得很低。有一次我很随意提问到她，她竟然紧张得说不出话。
我开始意识到，我遇到一个恋师的女生了。
恋师情结我想是很多中学生都有的，这在发达地区的学校也许不算什么，但是在这样一个封闭落后的地区，连男女同学的正常交往都是被禁止的，发生种事情会有什么后果呢？
虽然我对可能出现的结果感到害怕，但我还是尽量把她往好的方面引导。我在回信的时候很谨慎，她的每一个问题我都站在老师的角度来回答。
有一次她在信中说了自己很多特点，然后说：“老师，你喜不喜欢我这样的女生呢？”
我回信说：“你们每一个学生老师都是非常喜欢的，正是有了你们这些不同的特点世界才更加绚烂。”
又一次，她写道：“老师，我遇到一个英语词组不知道什么意思，你能帮我翻译一下吗？”
我一看她写的是：“iamfallinlovewithyou。”便回复道：“这是英语‘我爱上你了’的意思，fall的本意是跌倒，英语中有很多习语不能直译的。”
就这样，不管她用多么明显的暗示，我都装作一概不知，给她的回信所用的始终是一个老师对待学生应有的语气。
后来我想她可能把她的想法告诉了其它同学，她的女伴在学校遇到我的表情越来越暧昧了。只要我出现在她们面... -->>
那年我响应国家号召，去贫困山区支教。山区的学生生活是很贫乏的，他们没有课外书，没有课外活动。整天呆在教室里，除了听课，就是做题，他们甚至不知道为什么要学习。
我去做的第一件事情，就是说服校长把下午的第四节课改为课外活动。我说服学校的音乐和美术老师，成立了几个课外兴趣小组。我又到省城的一所初中收购了很多旧的课外书，建立了一个图书室。我想我不可能改变我国贫困地区的教育现状，但在我所在的学校里，我要给学生们带来希望。
我讲课是从来不会照本宣科的，我喜欢举一些生动有趣的例子，所以我的课堂里总是充满了笑声。我从来不批评学生，在我的眼睛里根本就没有差生。我对学生说我不是来教大家的，是来带领大家一起学的。
我在教学中侧重于讲学习方法，而不注重具体的内容。我说现在知识的更新是很快的，但你只要有了方法，就可以很容易地学到种知识了。我一直强调方法的重要，我曾经说过，不管你有多大的力气，你都是撞不开一个锁着的铁门的，但你只要有了钥匙，就可以轻而易举的把门打开了。
课余的时候，我跟同学们一起聊天，也就是从我那里，学生们知道了什么是互联网，什么是运载火箭。我不仅向他们普及科学知识，也帮他们解决生活中遇到的问题。我渐渐地感觉，从我去到以后，学校的一些情况正在发生变化。以前学生是很怕老师的，但是现在见了我都会满脸笑容。以前学生在老师面前从来不多说话，但是在我面前，他们已经可以畅所欲言了。
其他老师一有机会就跑进我的教室听课，回来后恍然大悟地说：“原来这么枯燥的课程也可以讲得如此妙趣横生的。”我带的科技兴趣小组总是挤满了人，甚至我说的每一段幽默话语都会被同学们广为传播。
有一次语文老师对我说，他布置了一篇作文，题目是我最难忘的一个老师，结果大多数的学生都写了我。他在办公室里抑扬顿挫地朗诵其中的佳作，我舒心地笑了。其实我是他们认识最晚，也是接触时间最短的。
后来查寝的老师告诉我，我已经成了学生们宿舍夜谈的中心，甚至于我手上的指环他们都很关心。而我也非常想知道学生在背地里究竟说我什么。
有一次我改作业，发现一个本子里夹了一页信笺，是一个女生写的。她在信中说：“老师，我们有很多女生都说你像个女孩子，因为课外的时候别的男老师都在操场打篮球，而你却安静地站在花坛旁边看花朵。”
我笑了，谁说男老师就一定要去打球而不能看花的。但我还是回信把实情告诉了她。我说其实我在花坛边不是看花，而是在思考问题。当然，我把回信夹在她的作业本里发了回去。
下一次作业，那个女生居然又写了一封信，说那老师你在花坛边都在想些什么，能不能告诉我们呢？我回信说我想的是中国教育体制的改革，如果你们对现行的教育制度有什么意见都可以告诉我。
交流就这样开始了，我开始知道给我写信的个女孩是一个班长，在学校里面是以胆大著称的。我从她那里了解了很多学生们真实而为老师所不知的想法，我也把繁华都市的一些生活情节告诉了她。
我很庆幸自己又多了一个与学生沟通的方法。
渐斩地，我发现那个女孩的信中所表达的已经不仅仅是学生对老师的情谊了，尽管她的语言很含蓄，但所表达的意愿却越来越清淅。
我去她们班上课的时候，她不再像以前那样崇拜地看着我，而是红着脸，把头低得很低。有一次我很随意提问到她，她竟然紧张得说不出话。
我开始意识到，我遇到一个恋师的女生了。
恋师情结我想是很多中学生都有的，这在发达地区的学校也许不算什么，但是在这样一个封闭落后的地区，连男女同学的正常交往都是被禁止的，发生种事情会有什么后果呢？
虽然我对可能出现的结果感到害怕，但我还是尽量把她往好的方面引导。我在回信的时候很谨慎，她的每一个问题我都站在老师的角度来回答。
有一次她在信中说了自己很多特点，然后说：“老师，你喜不喜欢我这样的女生呢？”
我回信说：“你们每一个学生老师都是非常喜欢的，正是有了你们这些不同的特点世界才更加绚烂。”
又一次，她写道：“老师，我遇到一个英语词组不知道什么意思，你能帮我翻译一下吗？”
我一看她写的是：“iamfallinlovewithyou。”便回复道：“这是英语‘我爱上你了’的意思，fall的本意是跌倒，英语中有很多习语不能直译的。”
就这样，不管她用多么明显的暗示，我都装作一概不知，给她的回信所用的始终是一个老师对待学生应有的语气。
后来我想她可能把她的想法告诉了其它同学，她的女伴在学校遇到我的表情越来越暧昧了。只要我出现在她们面... -->>
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